JOGOS E ATIVIDADES PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS
Os jogos e brincadeiras para as crianças com
deficiência intelectual constituem atividades primárias que trazem grandes
benefícios do ponto de vista físico, intelectual e social.
De acordo com VYGOTSKY(1998), a arte de brincar
pode ajudar a criança com necessidades educativas especiais a desenvolver-se, a
comunicar-se com os que a cercam e consigo mesma.
O jogo como recurso didático pode contribuir para o
aumento das possibilidades de aprendizagem da criança com deficiência intelectual,
pois a criança poderá vivenciar as situações do ensino-aprendizagem, exercendo
sua criatividade e expressividade, interagindo com outras crianças, exercendo a
cooperação e aprendendo com o grupo.
Existem diversos jogos que auxiliam o aluno no processo cognitivo e um
avanço em sala de aula. Abaixo segue alguns
exemplos:
Materiais
necessários:
1 envelope;
Duas figuras iguais, mas uma em tamanho pequeno e
outra grande;
Cartolina;
Canetinhas.
Modo de preparo do
jogo:
A figura pequena colar no lado de
fora do envelope;
A figura grande colar em uma
cartolina, cortar em diversos pedaços e colocar dentro do envelope;
Em pequenas fichas escrever com
canetinha o nome da figura e colocar dentro do envelope.
Para brincar é só entregar para
cada criança um envelope. Elas devem montar o quebra-cabeça da imagem e da
palavra.
Faça vários envelopes com imagens
diferentes.
BOLICHE NUMÉRICO
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM:
• Desenvolver o raciocínio lógico
Os pontos serão registrados em um cartaz.
A CAIXA MÁGICA BRINCANDO DE ACHAR
LETRAS
EXPECTATIVAS DE
APRENDIZAGEM:
• Identificar as letras de seus nomes e do nome da
professora.
• Observar qual a letra que mais apareceu, a que menos apareceu
o maior nome, o menor nome.
• Classificar as palavras colocando-as em ordem alfabética.
DESENVOLVIMENTO:
• Os alunos formarão seus nomes com o alfabeto móvel. em
seguida, cada um deverá colocar uma argola em cada letra de seu nome. No final,
será possível observar quais letras foram mais utilizadas, quais menos aparecem
nos nomes, letra inicial e final das palavras, nomes maiores e menores...
Obs.: A atividade pode também ser realizada com outras
palavras.
Oi Mônica.
ResponderExcluirAdorei os seus jogos, o primeiro me chamou muito a atenção, pois envolve várias coisa ao mesmo tempo, apresentação da figura, quebra-cabeça e a palavra, a figura é uma dica muito importante para os nossos alunos.
Parabéns pela exposição.
Mônica,
ResponderExcluirAchei interessante as sugestões dos jogos propostos . Podem ser confeccionados a partir de necessidades específicas e construídos com o aluno.
Gosto muito de jogos, as crianças aprendem prazerosamente, sem cobranças e a confecção do seu próprio jogo desenvolve outras habilidades,
ResponderExcluirAdorei o primeiro jogo e uma maneira diferente de trabalhar com o interesse do aluno e abre possibilidade para temas de interesse da criança..
ResponderExcluirAdorei todos os jogos fáceis de confeccionar e fundamentais para o trabalho com a criança com deficiência intelectual.
ResponderExcluirUma sugestão no primeiro jogo montar assim como o jogo soletrando figura e palavra junto para que aja uma associação figura palavra.
Adorei a dica.
Olá Monica, gostei muito das atividades que você postou, pois são de fácil confecção, abrangem diferentes áreas do conhecimento e principalmente pela variedade de jogos que você trouxe.
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